孩子考試差該罵，孩子不聽話該打，打罵教育真的是為孩子好嗎？高嘉瑜事件後的教育省思

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最近，「高嘉瑜被家暴」事件鬧得沸沸揚揚，我雖然相當唾棄施暴者的行為，卻於一則新聞後，滋生一絲同情，那則新聞（摘錄自TVBS新聞網）寫著：「鄰居說林秉樞的爸爸是校長，媽媽是國中老師，姐姐成績也很優異是法官，從小家境不錯，家中也提供很多資源，但出身書香世家，父母自然對課業要求比較嚴格，他小時候成績，99分也被吊起來打啊。」

我不認識男主角，無從置喙，若其鄰居所言屬實，如今林先生的惡行惡狀能夠證明一件事實：

打罵教育無法教育出品格優秀的孩子

華人傳統文化尊士貶農工商，時至今日，職業排比或有變異，但教育基礎還是著重分數。幼稚園小班就有父母要求功課，英語、數學、電腦、畫畫、鋼琴……，樣樣學，樣樣評比。原本，琴棋書畫是為陶冶性情，這年頭要孩子學是為了升高中上大學加分用的。

有些父母費心費力培養孩子功成名就，已無心力聚焦人格養成。孩子成績未達目標不是打就是罵，正需要擁抱得愛的年紀，得到的卻是負面刺激，這些刺激日積月累養了怨成了恨，長此以往，人格異常不足為奇。

像林先生，父母逐漸老化體弱，他逐漸長大身強，已經被扭曲的情感和人格，如火山持續暴發，欺凌無力反擊的年邁雙親，擴及施暴柔弱的諸女友們。

新聞中還說林先生會讓父母下跪手舉椅子，這種體罰普遍發生在我那個年代，少一分跪舉多久，累加上去。膝蓋異常疼痛，雙手極度酸楚，內心充滿羞恥及憤怒，是非常難堪的處罰方式。林先生是不是以牙還牙不得而知，倒是我對這種體罰心生恐懼，多麼不人道的凌遲，身體受折磨不說，自尊的傷害無以言喻，大人被如此對待叫酷刑，小孩子呢？大人說是教育。

人類生存之所以有意義，是能運用良善品格創造利人利己的事情。

如何養育孩子培養良善品格？說穿了，基於二大原則即可：

1.適當的處罰

孩子犯錯必須處罰，我覺得是合理的事，但處罰流程一定要明確，絕非大人一時氣憤，為發洩情緒而罰。我看到的處罰都是父母無法控制氣怒，說罵就罵，說打就打，這種方式除了侮辱孩子自尊，讓孩子無所適從外，完全沒有好處。

記得我小時候常被體罰，鄉下竹子很多，隨手摘下來除去枝葉，就是很好的武器。細細軟軟的竹枝，打在我的手腳，變成一條又一條紅色傷痕，我會邊躲邊哭邊怨，我一定不是我媽生的，我媽一定不愛我。成長過程中，我極度缺乏自信心，我想跟我常被體罰應該脫不了關係。另外，我跟我媽很不親，一直到了罹患重度憂鬱症那些年，我研讀了許多心理學書籍，才慢慢釋懷並找回跟媽媽的親密關係。體罰是多麼無效的手段，我並沒有因此而優秀，反倒積壓很多幽怨，影響身心健康。

說到適當的處罰應以「不會造成孩子身心傷害」為準。避免傷害孩子，首先得制定流程，讓孩子清楚界線在哪裡，明白處罰的動作是什麼，處罰之後才有修正行為的效果。好比說放學回家七點前不寫作業，會被停止電視時間，或耍賴哭鬧不止，會將電腦關機一天之類的實際罰則。有效的處罰是剝奪孩子在乎的事物，諸如喜愛的零食、電視節目、電腦遊戲、玩具等，孩子為了能獲得傾心的標的，自然而然會產生動力完成應該要完成的責任目標，這比打罵讓孩子鈍化要強一萬倍。

2.表達愛意常常擁抱

人類是一種需要愛的動物，唯有愛才能滋養孩子，孩子會擁有足夠的安全感並學到如何尊重與愛人。孩子小，犯的錯小，只要父母以愛為主軸，耐心輔導糾正，孩子就會循正途長大，大大降低犯罪機率。

擁抱是傳遞愛意的最佳方式，你看稚童跌倒會急著找什麼？就是父母溫暖的臂窩。我在公共場所聽過幾次：「我打死你，哭什麼哭，那麼大了還跌倒，丟臉，還敢哭。」事件不同，謾罵程度一樣，兇狠恨，脾氣一上來狠下心痛罵，把孩子推得遠遠的，說是恨鐵不成鋼。

當孩子需要父母時，父母沒有溫度甚至嚴厲淡漠，孩子長大以後，不是軟弱自我攻擊就是一樣嚴厲淡漠傷害別人。有些父母承襲上一輩的教育模式，施加於下一代，自己是受害者，無意識下又成為加害者。

我無意批評林先生的父母，只是借此議題提醒所有正在教養下一代的父母，用愛用耐心引導孩子養成良善的高品格，比打罵教育養出高學歷的人更為重要。